(19)国家知识产权局 (12)实用新型专利 (10)授权公告 号 (45)授权公告日 (21)申请 号 202122747102.8 (22)申请日 2021.11.10 (73)专利权人 上海阿特 莫健康科技有限公司 地址 201108 上海市闵行区曹联路319号12 幢三层321- 325室 (72)发明人 周毅　 (74)专利代理 机构 上海邦德专利代理事务所 (普通合伙) 31312 专利代理师 崔双双 (51)Int.Cl. A47B 17/03(2006.01) A47B 23/04(2006.01) A47B 39/10(2006.01) A47B 97/00(2006.01) (54)实用新型名称 一种矫正视距的书桌 (57)摘要 一种矫正视距的书桌， 包括桌板， 桌板的两 端均开凿设有滑槽， 桌板上滑动连接有支撑板， 桌板的一侧滑动连接有固定框， 桌板的另一侧底 部中间固定连接有双向同步电机， 与现有技术相 比， 本实用新型的有益效果包括： 通过插接连接 在卡槽内的支 撑杆， 对书本进行支 撑、 固定， 再配 合均匀的开凿设在滑槽内部的卡槽， 便于调节支 撑板的角度， 便于调节学生作业时与书本之间的 距离， 便于对学生的视距进行矫正； 通过一号电 动伸缩杆调节固定框的位置， 便于根据不同的学 生， 调节学生在看书时与书本之间的距离， 提升 视距矫正效果； 通过双向同步电机配合二号电动 伸缩杆运转， 便于控制固定板对 学生的身体进行 限位、 支撑， 便于配合相关设备对学生的视距进 行矫正。 权利要求书1页 说明书3页 附图2页 CN 217851826 U 2022.11.22 CN 217851826 U 1.一种矫正视距的书桌， 包括： 桌板 （1） ， 其特征在于， 所述桌板 （1） 的两端均开凿设有 滑槽 （2） ， 所述桌板 （1） 上滑动连接有支撑板 （4） ， 所述滑槽 （2） 的内部均匀的开凿设有卡槽 （3） ， 所述支撑板 （4） 的底部两端一侧均转动连接有支撑杆 （5） ， 所述支撑杆 （5） 均滑动连接 在滑槽 （2） 内， 且所述支撑杆 （5） 的另一端均与卡槽 （3） 对应匹配， 所述桌板 （1） 的一侧滑动 连接有固定 框 （9） ， 所述 桌板 （1） 的另一侧底部中间固定连接有双向同步电机 （1 1） 。 2.如权利要求1所述的一种矫正视距 的书桌， 其特征在于， 所述支撑板 （4） 上远离固定 框 （9） 的一侧插接连接有挡板 （6） ， 所述固定框 （9） 的内部中间开凿设有插槽 （10） ， 所述固定 框 （9） 的底部中间固定连接有固定杆 （8） 。 3.如权利要求2所述的一种矫正视距 的书桌， 其特征在于， 所述桌板 （1） 的内部一侧中 间固定连接有一号电动伸缩杆 （7） ， 所述固定杆 （8） 固定连接在一号电动伸缩杆 （7） 的输出 端， 所述固定杆 （8） 滑动连接在桌板 （1） 上。 4.如权利要求1所述的一种矫正视距的书桌， 其特征在于， 所述双向同步电机 （11） 的两 端输出端均固定连接有 连接杆 （12） ， 所述连接杆 （12） 的另一端一侧均固定连接有二号电动 伸缩杆 （13） ， 所述 二号电动伸缩杆 （13） 的输出端均通过铰链转动连接有固定 板 （14） 。权　利　要　求　书 1/1 页 2 CN 217851826 U 2一种矫正视 距的书桌 技术领域 [0001]本实用新型 涉及教育技 术领域， 具体涉及一种矫 正视距的书桌。 背景技术 [0002]现实生活中， 随着社会的快速发展， 现在的电子设备越来越多， 导致学生近视人数 越来越多， 同时学生在学习时的不良习惯也 容易导致近视。 [0003]现有技术中， 一般 的书桌不能对学生的视距矫正起到辅助效果， 一般 的书桌在学 生做作业、 看书、 上课时， 不能对书本以及学生进行合理的视距矫正限制， 导致学生视距矫 正效果变差， 同时一般的书桌视距矫 正结构不便 于调节使用。 实用新型内容 [0004]本实用新型要解决的技术问题是书桌不能在学生进行视距矫正时进行辅助， 导致 矫正效果变差， 同时一般的书桌 矫正结构不便 于调节使用， 为此提供一种矫 正视距的书桌。 [0005]本实用新型解决技术问题采用的技术方案是： 一种矫正视距的书桌， 其包括： 桌 板， 所述桌板的两端均开凿 设有滑槽， 所述桌板上滑动连接有支撑板， 所述滑槽的内部均匀 的开凿设有卡槽， 所述支撑板的底部两端一侧均转动连接有支撑杆， 所述支撑杆均滑动连 接在滑槽内， 且所述支撑杆的另一端均与卡槽对应匹配， 通过均匀的开凿设在滑槽内部的 卡槽， 从而便于对支撑板的角度进行调节， 便于调节矫正视距， 所述桌板的一侧滑动连接有 固定框， 所述桌板的另一侧底部中间固定连接有双向同步电机 。 [0006]作为本实用新型的一种优选技术方案， 所述支撑板上远离固定框的一侧插接连接 有挡板， 所述固定框的内部中间开凿 设有插槽， 所述固定框的底部中间固定连接有固定杆， 通过挡板对放置在支撑 板上的书本进行限位， 便 于配合学生学习。 [0007]作为本实用新型的一种优选技术方案， 所述桌板的内部一侧中间固定连接有一号 电动伸缩杆， 所述固定杆固定连接在一号电动伸缩杆的输出端， 所述固定杆滑动连接在桌 板上， 通过一号电动伸缩杆运转， 便于调节固定框在桌板上的位置， 便于根据不同的学生调 节学生在看书时与书本之间的距离 。 [0008]作为本实用新型的一种优选技术方案， 所述双向同步电机的两端输出端均固定连 接有连接杆， 所述连接杆 的另一端一侧均固定连接有二号电动伸缩杆， 所述二号电动伸缩 杆的输出端均通过铰链转动连接有固定板， 通过双向同步电机配合二号电动伸缩杆运转， 便于对学生的身体进行限位、 支撑， 便 于配合对学生的视距进行矫 正。 [0009]本实用新型具有以下优点： 通过插接连接在卡槽内的支撑杆， 对书本进行支撑、 固 定， 再配合均匀的开凿 设在滑槽内部的卡槽， 便于调节支撑板的角度， 便于调节学生作业时 与书本之间的距离， 便于对学生的视距进行矫正； 通过滑动连接在滑槽内的支撑杆以及卡 槽， 便于根据不同的学生以及学生的习惯， 进一步提升支撑板的调节范围， 提升视距矫正效 果的同时， 便于学生学习； 通过一号电动伸缩杆调节固定框的位置， 便于根据不同的学生， 调节学生在看书时与书本之间的距离， 提升视距矫正效果； 通过双向同步电机配合二号电说　明　书 1/3 页 3 CN 217851826 U 3